雛鷹第三課：再入中南大學(xué)修煉管理技能

7月17日，德榮醫(yī)療“雛鷹計(jì)劃”95后儲(chǔ)備干部培訓(xùn)班第三課再次回到美麗的中南大學(xué)的校園里，進(jìn)行為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一次我們請(qǐng)到了中國(guó)管理科學(xué)研究院研究員、清華大學(xué)北京大學(xué)總裁班專家導(dǎo)師、國(guó)內(nèi)著名管理教練胡永富老師為學(xué)員們授課。

胡永富老師以《目標(biāo)計(jì)劃管理》為主題為學(xué)員們上了一堂生動(dòng)的管理課，作為95后，如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？怎樣去培育和啟發(fā)員工？出現(xiàn)問(wèn)題要怎么去分析、解決、預(yù)防？當(dāng)然最重要的，是作為管理者“表率”的重要性，不能只靠說(shuō)，要靠做，并且要身先士卒，百折不撓，樹(shù)立自己的人格魅力形象，無(wú)論是公司安排的任務(wù)，還是客戶的需求，都要起到帶頭的表率作用。

學(xué)員感悟

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曾健

經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的培訓(xùn)，我感覺(jué)自己又收獲了很多知識(shí)，非常充實(shí)。胡老師講課生動(dòng)幽默，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。這兩天老師教了我們很多管理方法，比如剛性管理法、柔性管理法、改進(jìn)會(huì)的三大原則等等。我覺(jué)得這些方法非常實(shí)用，對(duì)管理工作能起到重要的作用。以前的我比較缺乏管理知識(shí)，掌握到的管理技巧較少，這次培訓(xùn)使我提升了不少，從內(nèi)心感謝公司提供給我們這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝老師的辛苦教育。

2

劉佳

這兩天，有幸到中南大學(xué)聽(tīng)胡永富老師講解目標(biāo)計(jì)劃管理。胡老師的課程集理論性、實(shí)用性與趣味性于一身，講解深入淺出，演繹通俗易懂，真正實(shí)現(xiàn)將管理理念工具化，管理方法系統(tǒng)化。授課過(guò)程寓教于樂(lè)，課堂氣氛活躍，做到了學(xué)中做，做中學(xué)。兩天的課程，讓我學(xué)到了目標(biāo)管理基礎(chǔ)與認(rèn)知，目標(biāo)分解與工作控制，授權(quán)與激勵(lì)技巧，部署培育與啟發(fā)，問(wèn)題分析與決策，以及領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。

3

彭謙

這兩天的目標(biāo)管理分析課程學(xué)習(xí)，我收獲滿滿。印象最深的是根據(jù)能力和心態(tài)給人員進(jìn)行四象限分類，更好的根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)運(yùn)用剛性和柔性的管理方案行正確的、高效的管理和引導(dǎo)，從而做到因材施教。還有就是對(duì)于目標(biāo)的分解方法應(yīng)該落實(shí)到“一個(gè)人”，細(xì)分到季度、月、周，并進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，質(zhì)詢會(huì)等模式，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。所學(xué)內(nèi)容我解決了我對(duì)于帶新人的困惑，可以很好的運(yùn)用到我接下來(lái)的工作中。

4

肖雅倩

首先很感謝公司給予的機(jī)會(huì)，又一次的感受到中南大學(xué)濃郁的校園氛圍。管理培訓(xùn)的主要目的主要是提高管理技能，經(jīng)過(guò)兩天的充實(shí)學(xué)習(xí)與積極思考，感受頗豐。

本次學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的接受了管理類的理論知識(shí)，填補(bǔ)了工作中對(duì)于管理理論上這塊的空白，講到的一些案例，都時(shí)常在工作中發(fā)生，發(fā)現(xiàn)自己也踩了不少雷。其中感受頗深的有以下幾點(diǎn)：一是剛性管理和柔性管理的合理運(yùn)用，對(duì)于不同類型的員工，要給不同的管理方式，剛?cè)岵?jì)才能起到最大的作用；二是了解了高層是頭腦，中層是脊柱，基層是手腳，溝通有效、傳達(dá)到位了才能讓四肢協(xié)調(diào)，傳達(dá)出色完成一項(xiàng)工作；三是講到部屬培育的重要性，“教會(huì)徒弟，解放師傅”是當(dāng)今管理的一個(gè)重要體現(xiàn)，一個(gè)人的才能也會(huì)在于你能給公司培養(yǎng)出有人才。

5

韓璇

本周的培訓(xùn)胡永富老師給我們分享了許多管理的方法，課程很充實(shí)，也為當(dāng)下我們所遇到的一些問(wèn)題提供了解決方式。隨著公司為我們提供的課程學(xué)習(xí)越來(lái)越多，我們也逐漸的改變了自己的心態(tài)，把自己放在一個(gè)管理的崗位思考問(wèn)題，但是，很多時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，管事容易，管人才是最難的。對(duì)于不同的下屬，我們作為管理者的應(yīng)該做人才盤(pán)點(diǎn)，并因材施教，沒(méi)有上這趟課之前，我們甚至連夸獎(jiǎng)人都不會(huì)用正確的方式。此外，目標(biāo)和計(jì)劃的設(shè)立也是必不可少的，我們總說(shuō)工作要有目標(biāo)，但是這個(gè)目標(biāo)怎么去完成，卻沒(méi)有去細(xì)心的規(guī)劃，從而導(dǎo)致很多工作都拖拖拉拉，甚至說(shuō)完不成定下的目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我會(huì)著手自己目前的目標(biāo)，用老師教給我們的計(jì)劃表，去合理安排每天的工作，對(duì)于下屬的工作，也要定期開(kāi)質(zhì)詢會(huì)和改進(jìn)會(huì)，讓每個(gè)人都有參與感，并且為上線付出最大的努力。管理的方法很多很多，但是，只有真正的與工作結(jié)合，才能讓管理落地，真正的提高自己的管理能力。